El curso escolar comenzará el próximo 11 de septiembre para 307.854 alumnos de las etapas de Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, lo que supone un descenso de 3.289 alumnos respecto al curso 2023/24 en los 1.243 centros públicos y privados de toda Galicia.

Según los datos ofrecidos por la Xunta, las únicas etapas en las que no descienden el número de alumnos son Bachillerato ordinario, en el que habrá 33.817 estudiantes -1.016 más-; y Educación Especial, con 1.359 alumnos -63 más-.

Por otro lado, en el resto de etapas se acusa una bajada de matrículas: Galicia contará con 1.662 alumnos menos en Infantil, hasta alcanzar los 48.467; con 2.368 alumnos menos en Primaria, hasta los 126.531; y con 338 menos en la ESO, hasta contabilizar 97.680.

Por provincias, A Coruña reunirá un total de 131.474 alumnos un total de 92 municipios; Pontevedra contará con 114.354 estudiantes en hasta 61 ayuntamientos; Lugo contabilizará hasta 32.392 estudiantes en centros de 65 municipios; y Ourense contará con 29.634 alumnos en hasta 68 municipios.

Además, la Xunta recuerda que este año se incorporarán un total de 1.256 nuevos profesores, distribuidos en 690 en Secundaria, 474 en Infantil y Primaria, 67 especialistas de sectores singulares de FP y otros 25 profesores de escuelas oficiales de idiomas.

El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional, Román Rodríguez, ha dado este miércoles la bienvenida a los nuevos docentes que se incorporan a las aulas en la Ciudad de la Cultura de Santiago.

Rodríguez ha dicho de ellos que son “la piedra angular de nuestro sistema educativo” y ha añadido que el modelo gallego se ha consolidado “como un verdadero referente, no sólo a nivel nacional, sino también fuera de España”.

En este sentido, ha animado al profesorado a “avanzar en la construcción de la educación del futuro, con un modelo más plural, conectado y eficaz, que promueva la personalización de la enseñanza para garantizar la plena inclusión educativa del alumnado, y que ponga el foco en las competencias clave y la formación STEM”